School Cityof Hammond

Language Development Models

Descriptions

Sheltered English/Content-Based English

 K-5

The goal is proficiency in English while focusing on learning content knowledge and skills in an all-English setting. Instruction is provided in English only and is adapted to a student’s proficiency in English. Instruction is supported by visual aids and support (as available) in the student’s native language.

Pull-Out English Language Development (ELD)

 K-12

The goal is to develop fluency in English. Students leave the mainstream classroom part of the day to receive ELD instruction.

Push-In English Language Development (ELD)

 K-12

The goal is to develop fluency in English. Students are served in the mainstream classroom, receiving instruction in English and native language support, if needed.

Model

Description

Content-Based English as a New Language (ENL)

6-12

The goal is to develop fluency in English. ENL teachers make use of instructional materials, learning tasks, and classroom techniques from academic content areas as the vehicle for developing language, content, cognitive and study skills. English is used as the medium of instruction. Students in Content-Based ENL classrooms are typically all EL students.

SIOP® Model General Education Classroom (Sheltered Instruction Observation Protocol)

K-12

The goal is to develop fluency in English. General education SIOP® trained teachers make use of instructional materials, learning tasks, and classroom techniques from grade-level academic content areas as the vehicle for developing language, content, cognitive and study skills. English is used as the medium of instruction. In this model, students may be all ELs or ELs mixed with non-ELs and/or former EL students.

Modelos de Desarrollo de Lenguage

Descripción

Inglés Amparado/Inglés Basado en Tema

También conocido como Inglés Intensivo

(Sheltered English/Content-Based English)

K-5

La meta es lograr las habilidades/competencia en inglés, mientras se enfoca en el aprendizaje de conocimientos y habilidades en un ambiente de inglés. La enseñanza es proporcionada totalmente en inglés y es adaptada a las habilidades del estudiante en inglés. La enseñanza utiliza el respaldo de medios visuales y ayudas/apoyo (que hayan disponibles) en la lengua nativa del estudiante.

Desarrollo de Inglés por Extracción

(Pull-Out English Language Development (ELD))

K-12

La meta es desarrollar fluidez en inglés. Los estudiantes salen del salón principal durante parte del día para recibir instrucción que desarrolla el inglés (ELD).

Desarrollo de Inglés por Inclusión

(Push-in English Language Development (ELD))

K-12

La meta es desarrollar fluidez en inglés. Los estudiantes se quedan en el salón principal, recibiendo instrucción en inglés y apoyo en su idioma nativo, si es necesario.